核心提示：为规避风险，提高志愿填报成功概率，考生和家长所能做的，就是参考往年的录取分数，进行志愿填报定位，如此一来，影响学校当年录取分数的最重要因素，就是往年录取分数。

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高校招生录取正在进行之中，这是一场围绕着高考分数展开的竞争——通过录取分数线的高低证明高校的质量，进而影响到大学的声誉。填报志愿时，考生和家长也总是觉得录取分数线高的大学好，录取分数线高的专业好。

录取分数线，为何会成为高校“命根子”，变为高校质量和声誉的象征？在笔者看来，这是因为在目前的高考升学评价和学校办学制度之下，除了分数线，没有其他指标可以来评价一所大学的生源质量。如果招生录取制度不变，学生和家长以及全社会，对分数的态度就不可能转变。指责高校过分看重录取分数线，不可能有任何作用——如果北大录取分数连年下降，社会舆论必然指责北大的办学出现问题，因此，只要能保住录取分数线，就能保住江湖地位。

有意思的是，虽然高校把录取分数线作为学校办学质量的象征，但我国大学的录取分数线，通常与大学的办学质量、办学声誉并无紧密关系，而往往与学校传统录取数据有关。比如，人大曾曝出招生丑闻，当时还有议论说人大的录取分数可能会走低。可事实是，人大录取分数根本不受任何影响。

这种录取分数和办学质量、声誉的关系，给大学带来的“启示”是，不管办学上出现什么问题，只要抓住录取工作，分数线就会坚挺。而我国的招生录取制度，又为大学去操控录取分数线提供了便利。按照我国的高考志愿填报和录取规则，一名学生在高考填报志愿时，最担心的是能不能被这所学校录取，以前实行等第志愿填报和录取时，这种问题尤为突出。在实行平行志愿之后，这种情况有所改观，但志愿填报仍旧存在定位不准的风险。

为规避风险，提高志愿填报成功概率，考生和家长所能做的，就是参考往年的录取分数，进行志愿填报定位，如此一来，影响学校当年录取分数的最重要因素，就是往年录取分数。于是，高校就会“挖空心思”提高录取分数，让高分学生在定位时，把本校作为首选目标学校。

一是采取违规预录取方式，以消除考生填报本校的顾虑，这是高校针对考生担心填报不录取，所采取的有针对性战术，这种战术用得好，招生录取业绩会显着提高。可是一旦拿捏不当，就会出现被承诺录取的考生数大于学校能承受的最大录取量，出现放考生鸽子的情况。还有的招生人员会“精准”掌握报考本校的每一名考生，可却无法预见到其中有个别高分考生，被其他学校成功“策反”，导致本校录取分数下挫。

二是谋求更好的录取时机，想办法把学校（或部分专业）的录取，整体提前到上一个批次。这是快速提高学校录取分数线，进而“提高高校声誉、地位”的途径，也迎合了地方政府想提高一本、二本录取率，以及考生想进一本院校的心理。近年来，我国不少省市的一本录取率大幅提升，所用的办法，就是把在二本录取的院校，提升到一本。

三是对录取分数做手脚。分析每年由教育部、地方教育考试院和高校发布的专业招生录取分数，会发现三者发布的数据各不相同，其中，高校发布的专业录取分数往往最高，其实很多都是去除了各种录取优惠加分，甚至是排除掉某些特殊类型考生，而制造出来的虚高录取分数，目的只是为了影响考生的报考选择。

毋庸否认，录取分数可以一定程度反映出生源质量，可现阶段来看，录取分数却无法反映一所学校的真正办学质量，这其实是学生和学校不能在高考录取阶段双向自由选择的必然结果。在目前的录取制度下，考生并不能自主掌握自己的命运，填报志愿还带有一定的博弈色彩，根本无暇顾及大学的办学质量和声誉来自主选择。只有实行双向选择，一名考生可同时申请若干学校，拿到若干所大学录取通知书后再进行选择，才能把考生的注意力，从关注是否被录取，到关注录取学校的办学质量和声誉；也才能让大学，从唯分数论转变到真正重视办学质量与办学声誉。（完）