核心提示：复读学校的军事化管理的确对一部分自我约束能力差的孩子来说是有效的，但是盲目选择复读学校读高中、放弃常规高中教育是否是正确的选择呢？

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家住西郊，今年刚刚考上普高的李佳源和家里人商量要不要和同学一样到复读学校去上高中，初中毕业班里几个关系好的同学八月初已经开始在复读学校上课了，有的是高一短期班，有的干脆花近两万块报了长期班，也就相当于到复读学校上高中。

复读学校的军事化管理的确对一部分自我约束能力差的孩子来说是有效的，但是盲目选择复读学校读高中、放弃常规高中教育是否是正确的选择呢？

现象>>>复读学校“应届生班”“高中班”招生火爆

“近两年初三、高三应届生放弃原校去复读，直接读全日制复读班的学生越来越多。今年单单高三应届生，学校已经招了36个班，比去年多了10个班。”西安正大补习学校校长孟建利谈到。他表示，大多数应届生转投复读学校，与我们现行的教育体制有很大的关系，一些公办学校不能满足大部分学生的需求，进而选择复读学校和一些培训机构，让复读学校的生意很火。西安龙门补习学校校长董兵告诉记者，这几年教育主管部门一再强调，学校不能利用假期给学生补课，这使得公办中学按部就班进行着教学，但为了升学，家长不愿意，希望孩子多补课；另一方面，家长也相对依赖复读学校的封闭式管理。

“一年一万多属于便宜的，有的四万甚至更高，只要学校保证娃成绩能提高，他敢要我就愿意给。”很多家长表示，与其让孩子在外地上一所普通中学、或者花高价托人找关系到好学校插班借读，不如直接把孩子送到复读学校去上应届，只因为传说的“管得住、能提分、特别严格”。

目前，西安市中、高考复读学校基本上都开设“应届班”，个别学校招收应届生但规模并不大，西安正大补习开设“高中班”，即招收包括高一、高二年级学生。西安龙门补习学校招收短期的高中班，即寒暑假、或者一对一补习课程，西安大唐补习学校除了高二、高三连读班外，还开设高一到高三的美术高中。

大唐补习学校招生工作人员表示，西安几家规模较大的补习学校近两年来都进行了扩招，主要针对“应届班”和“高中班”。今年几家规模较大的复读学校，应届生招生人数均超两千人，有的甚至更多。据了解，复读学校一般在五、六月份就开始面向社会组织针对高二升高三学生的摸底考试。各个学校自主命题，成绩公布后在给参加考试的学生进行升学分析和规划。

解读>>>急功近利求成绩，只为升学

很多家长认为，孩子学习成绩一般，在原来学校的教学环境下高考肯定不理想，与其在原来学校随大流，不如到复读学校搏一把。西安远东一中副校长刘鹏表示，对于大多数孩子与家长来说，教育不是什么浪漫的故事，而是生存权和发展权的博弈，除了“高考”制度，我们还没有发现一种制度能相对公平的给草根阶层的孩子们一个通过汗水与禀赋完成青春梦想的途径，其他的招生形式很只能成为“权力寻租”觊觎的对象。“到复读学校读高中”，实际上体现了家长对应试教育无奈接受。

董兵谈到，目前到复读学校复读的应届生，一般有这几种情况：一是学生的原学校教学水平不高；二是一些外地、区县的学生所在地区的教学质量不高；三是学生原学校太好，学生学得太吃力；四是原校的人际关系问题影响学习情绪，想换个环境。

西安西工大鸿达补习学校招办卓老师表示：“家长把孩子送到补习学校上高三，是觉得这里类似军事化的管理能管住学习不自觉的孩子。”

“跟原校相比，复读学校和培训就够吸引孩子的最大优势，除了优质的师资，还有量身订制的小班化教学。”达博教育董事长于祖金说到，培训机构的小班化教学，便于老师根据学生自身特点进行一对一辅导。

刘鹏表示，学生的学习成绩主要影响因素包括：智力基础、动力系统、方法技巧等，家长清楚地意识到，帮助学生克服惰性、管理时间成为提高高考成绩的重要因素，复读学校更是抓住了这一点，采用住宿制、军事化管理，一定程度上有利于帮助学生克服惰性，提高成绩。

西安黄河中学德育主任李力则表示，高中教育严格按照国家课标、高考动向及孩子成长的阶段进行系统化的教育及提升。但很多培训机构却淡化了这种循序渐进的教育过程，盲目针对成绩进行拔高，事实上高考75%考查的内容为基础知识，学生如果能全力夯实基础的话，冲刺一本没有问题。李力主任表示，接受哪种教育方式，不能盲目跟风或急功近利只求成绩。学生在高中接受的教育不仅仅是知识上的，还包括德育教育，“人的教育”和“知识的提升”两者培养是紧密结合的。复读学校主要以提分为主，打着“提分找我、我们的目标就是提分”等口号，在教育过程中缺失对德育教育和成长教育的培养。

反思>>>如何将素质教育与应试教育完美结合？

最近许多复读类、补习类学校纷纷开办一年制、三年制全日制高中教学班，除了本土品牌领军教育、远东仁民补习学校，甚至连上市公司学大教育也在大手笔投资，准备在西安开办“学大中学”全日制项目。西安远东一中副校长刘鹏表示，西安市不缺少高中，但缺乏优质高中。高中属于非义务教育，中考报考选拔机制，必然带来高中两极分化的“马太效应”。

近年来，教育行政主管部门不断加大规范办学力度，按照《陕西省普通高中学生学籍管理办法（试行）》中“学校原则上不得接收借读生”之规定，高中之间不得借读。从2013年起，我省已取消公办普通高中借读生学费标准，严禁公办普通高中以借读生等名义招收高收费学生。

近年来，各级教育行政主管部门不断下发文件，要求减轻学生课业负担，规范公立学校办学行为。但“减负”容易，“增效”难，教育部门出于素质教育要求出发的减负措施，事实上并不被所有家长接受。因为家长一方面从感情上心疼孩子，另一方面从理智上又希望孩子在高考的博弈中胜出。选择“到复读学校读高中”事实上也对公立高中提出了更高的要求，倒逼公办教育思考：如何将素质教育与应试效果完美结合，办人民满意教育。

目前，西安市的复读学校从硬件条件到办学宗旨与完全的高中教育要求还存在很大差距，一味追求应试效果对孩子身心成长不利。但是，家长对优质教育和应试效果同样渴望，无奈下选择了应试效果。批判是简单的，建设却是复杂的，“到复读学校读高中”这一家长无奈的选择，带给了教育工作者更多的是反思。（完）