核心提示：“应试化教育还是不要出去丢人了”，并历数中国基础教育种种罪；但另一方面，也有人指出中国的基础教育世界一流，指责中国基础教育和中国老师的人们是没见过世面的“喷子”。

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昨天最热的新闻，莫过于“中国教师赴英国进行‘中国式教学’水土不服”了。英国广播公司（BBC）今年费大力气拍了一部纪录片，邀请5名中国中学老师到英国汉普郡一所顶级中学，对该校的学生进行一个月的“中国式教学”，结果，中国老师明显“水土不服”，英国学生的不少举动让他们十分“抓狂”；而英国学生也无法适应高强度教学，被中国老师训哭。中国老师表示，这些英国学生缺乏进取心，懒散无纪律，而导致这一现象的原因是英国的高福利制度。据悉，BBC2台将于8月4日播放这部纪录片。

新闻一出，立刻引发热议。一方面，不少网友呼吁：“应试化教育还是不要出去丢人了”，并历数中国基础教育种种罪；但另一方面，也有人指出中国的基础教育世界一流，指责中国基础教育和中国老师的人们是没见过世面的“喷子”。

其实，中国的基础教育，历来是毁誉参半。优点是，大批量的知识灌输使学生基础知识扎实、牢固，缺点则是学生缺乏创造性和应变能力，高等教育的窘境正是应试教育与精英教育无法对接的必然结果。教育改革说了这么多年，花样翻新却改变甚少，特别是应试教育的大方向难以撼动，足以看出，应试教育在中国的特定现实之下，其合理性还是不能一概抹杀的。然而，用中国的基础教育方法去对接英国的国情，这种尝试本身就是荒唐的，结果自然可想而知。

这个实验的荒唐，从媒体的报道中便可一目了然。一位中国老师表示，“BBC当时反复强调，希望他在英国上课时，能用中国传统的教学方法。”五行八作，各有各的门道。不用特别懂农活儿的人也明白，咱们祖国幅员辽阔，物产丰富。北方的土豆又沙又面，南方的莼菜又嫩又滑。但是，如果非要把北方农民弄到南方去，用种土豆的办法养莼菜，这莼菜不减产才怪！

不说菜，咱说人。英国人从人种就和中国不一样，国情、社会风俗更是不一样。生搬中国的基础教育方法去教英国学生，老师学生能不抓狂？当然，这里不是说，各国的教育体系不能相互借鉴。但是，借鉴绝不是生搬硬套。孔子说，教育要因材施教；英国的达尔文也说，最有价值的知识是关于方法的知识。各国教育的优长之处，当然可以参考，但是必须经过本土化的调整。BBC这个纪录片的设计者们不知道听说过鲁迅先生的《拿来主义》没有？先把这篇文章好好读读，再说其他吧。对那些痛骂中国基础教育的人，或者说欧美基础教育一无是处的人，建议同上。（完）