北京落实乡村教师支持计划　编制将向乡村教师倾斜

核心提示：解决乡村学校编制不足、拓展乡村教师补充渠道、全面提升乡村教师素质、提高乡村教师生活待遇……“全面落实乡村教师支持计划，推动北京教育优质均衡发展”新闻发布会日前举行。

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本报讯（记者 武文娟）解决乡村学校编制不足、拓展乡村教师补充渠道、全面提升乡村教师素质、提高乡村教师生活待遇……“全面落实乡村教师支持计划，推动北京教育优质均衡发展”新闻发布会日前举行。北京青年报记者在会上获悉，到2020年，本市所有乡村教师将完成360学时培训。

机动编制优先用于乡村教师

据悉，为帮乡村学校解决编制不足问题，市编办、市教委联合印发了《关于切实解决中小学校缺编问题的通知》，并在《北京市乡村教师支持计划实施办法》中明确乡村中小学教职工编制按照城市标准统一核定，实行教职工编制城乡、区域统筹和动态管理。区教育部门在核定的教职工编制总额和岗位总量基础上，按照班额、生源等情况统筹分配乡村学校教职工编制和岗位数量；通过调剂编制、加强人员配备等方式进一步向人口稀少的村小学倾斜。

同时，通过逐年核销工勤和教辅人员编制、分类推进经营类事业单位转企改制、事业编制跨行调剂等途径，腾退出机动编制，优先用于乡村教师的统筹调配使用。

乡村教师培训经费高于普通教师两成

市教委还制定了北京市乡村教师素质提升计划，按照高于普通教师20%的标准上浮乡村教师培训经费保障水平。目前，北京市支持通州区教师素质提升计划，通过20个项目的精准支持，直接参与、受益的干部教师7000余人。鼓励市级以上骨干教师开放课堂和研修活动，乡村教师到城六区参加教学实践活动每次给予530元的综合补助，自2016年5月至今年12月25日共有8874名乡村教师完成活动，计16238人次。据了解，到2020年，本市所有乡村教师将完成360学时培训，这些培训将与教师资格定期注册和教师继续教育相关联。

此外，义务教育乡村教师还有机会赴城区优质资源学校参加跟岗脱产培训。

市教委还组建了由市级牵头，市、区、校联合组成的培训项目指导专家团队，通过送培训到乡村学校的方式，开展整校或整学科推进的研修活动。开展了针对乡村教师的市级高端培训，包括农村校长教学引导力专题研修、小学英语骨干教师（含教研员）国际研修项目等。

另外，市教委委托北师大高精尖中心搭建平台并启动了北京市中学教师开放型在线辅导计划，在通州区31所初中开展了包括“一对一实时在线辅导”、“一对一预约辅导”、“问答中心”、“微课学习”等形式的两个学期的试点工作。明年这一试点将扩大到更多的区。

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北京将动态管理乡村教师编制

本报北京12月27日讯（记者 施剑松）记者今天从北京市教委获悉，为了帮助乡村学校解决编制不足问题，北京市编办、市教委联合印发了《关于切实解决中小学校缺编问题的通知》，推出4项创新举措对乡村教师编制进行城乡一体化统筹并实行动态管理。

北京市明确将乡村中小学教职工编制按照城市标准统一核定，实行教职工编制城乡、区域统筹和动态管理。区教育部门在核定的教职工编制总额和岗位总量基础上，按照班额、生源等情况统筹分配乡村学校教职工编制和岗位数量；通过调剂编制、加强人员配备等方式将教师编制进一步向人口稀少的村小学倾斜。

为扩大乡村教师编制规模，北京市通过逐年核销工勤和教辅人员编制、分类推进经营类事业单位转企改制、事业编制跨行调剂、切实加大政府购买服务力度等途径，腾退出机动编制，优先用于乡村教师的统筹调配使用。此外，针对寄宿制乡村学校实际需求，北京确定按寄宿学生规模配备生活指导教师，尚未配备的应合理计算教师兼任生活指导教师的工作量并相应增核绩效工资总量。