当“慢孩子”遇上“快家长”

核心提示：台湾女作家龙应台在《孩子，你慢慢来》中写道：“我，坐在斜阳浅照的台阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事。是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他5岁的手指。

台湾女作家龙应台在《孩子，你慢慢来》中写道：“我，坐在斜阳浅照的台阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事。是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他5岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来……”舒缓的语句，流淌出一幅温馨而感人的画面。然而，现实生活中，画风就突变了。别说“等上一辈子”，很多家长三五分钟都等不得，送娃儿上个学跟打仗一样，“快一点儿，快一点儿”几乎成了口头禅。然而，家长百般催促、火急火燎，孩子却慢条斯理、我行我素，为什么会这样呢？

家长哭笑不得>>

我娃儿流泪的节奏都比别个慢半拍

孟女士：女儿读小学二年级，一般情况下我都对她挺和气，偶尔发火都是因为她太磨蹭了！作业明明不多，可每天都要拖到十点多才能完成。比如，你觉着她应该开始干点儿正事了，但过了好一会儿，还是没迹象，我就一下子火了噻，就要吼她。即便是开始写了，也是一会儿干这个一会儿干那个，喝喝水，吃吃水果，上上厕所……上个月有一次，女儿居然第一个“交”了语文作业，第一次啊！当我在班级群里写下“1”，表示我们是第一个完成的，然后再写上我女儿的名字，加上“作业完成”四个字的时候，那个激动啊，手都在抖了！很多时候我都纳闷，我做啥事都利索得很，怎么就生了这么个做事拖拖拉拉的“冤家”？

李先生：儿子都九岁了，一周至少五天要我和他妈妈“一日三催”:早上上学催起床,叫第一遍没反应，叫第二遍就哼哼唧唧回你一声，叫好几遍才不情愿地起来眯着眼磨磨蹭蹭穿衣服；然后催他下楼，嘴上答应着“知道啦，马上！”还是至少磨蹭10多分钟才拎着书包出来，水都顾不上喝一口；放学后催作业，写个作业拖拖拉拉，哪怕就一点儿作业，也得跟你磨蹭到八九点才写完。这一天到晚，吼得我们嗓子都破音了，他照样慢悠悠，还能把他咋的？这样的节奏，分分钟就可能被别的孩子超越啊。越想越头大。

郭女士：儿子上小学三年级，是出了名的慢性子。其实我也知道他大多数时间不是故意要磨蹭，天生就这性格，但还是压不住火。即便对他发火，他不高兴了，或是要哭，我都觉得他那个不高兴的节奏、流泪的节奏都比别的小朋友慢几拍。为了他的作业，天天被气得肝疼。没办法，放学后就给送辅导班了，但是，别的同学都能在辅导班完成，他从辅导班回家还要再写三四个小时。上周放学回来，儿子慢吞吞跟我说，学校里小朋友给他起绰号了，叫“肉加磨”。看着儿子一幅不以为然的模样，我怀疑他是不是不懂这个绰号的意思，然后问他别个为啥要给起这绰号，儿子仍然慢吞吞地说：“他们说我又肉又磨，说我走路、说话、吃东西都又肉又磨。”简直哭笑不得 ……什么方法都试过，没用。愁得我天天晚上睡不着觉!

孩子搞不懂>>

其实我已经很快了

学生明明（小学四年级）：我感觉我妈妈就是个急性子，啥都要催，早上多早的就要喊我起床，有时候我听到了，也很想起，可就是很困，还想再睡几分钟。然后妈妈就生气了，超凶地喊:“喊你起床听到没？不用上学了？”我只好一边答应着“知道啦!”一边很不高兴地起床。她自己有时候也会摁了闹钟继续睡的嘛，凭啥子我就得喊一遍就起了？

学生小雨（小学三年级）：我喜欢奶奶送我上学，要是妈妈送，我会挨很多批评，而且很累。妈妈走得比较快，会把我远远地落后面，然后回过头好嫌弃地跟我讲：“都几点了？你快点儿要不得？”我只好拼命地在后面赶。其实我已经比平时走快了许多，恨不得要飞起来了。每次到学校，我都累得背后都是汗，得歇好一会儿。奶奶送我就不会了，我们不用走这么快，而且也不会迟到。

学生欣然（小学五年级）：我每天都能完成作业的，都不用爸妈催。但是，每次他们都还要过来唠叨几句，搞得我很心慌。比如有一次，语文作业比较少，只有一篇阅读，我就想先做数学和英语，最后做语文。但是，妈妈就说为啥子我今天做个数学做了那么久，平时十五分钟都要不了就做完了嘛。我就有点儿紧张了，然后加快速度做完。做英语的时候也一样，说我今天做英语怎么这么慢，啥时候能轮到做语文作业？简直好烦！我自己的作业，有多少、先做哪个，我自己不清楚吗？催来催去的，我根本静不下心来。

老师有种担心>>

没准不磨蹭的孩子都要被“催磨”

陈老师（小学教师）：为什么说父母在孩子成长路上起着决定性的作用？对大多数孩子来说，尤其是年幼的孩子，他们对父母或老师的话会照单全收，毕竟也没那个能力去判断对错。所以，当成年人根据自己一时的情绪或者偏见，给孩子贴上“磨蹭”标签的时候，孩子会很容易在行为上将自己塑造成符合标签的样子。没准，本来不磨蹭的孩子都要变磨蹭了。就拿上学来说，时间并没有紧迫到三五分钟就不得了的程度吧？孩子走路稍微慢点儿多正常，一个劲儿地催促孩子快走，节省个三五分钟能有好大意义？反倒让孩子不愉快、不自信，进而做事毛毛躁躁，也容易焦虑。

汤老师（辅导机构教师）：我发现一些家长并不在意自己的状态，只关注孩子的状态。自己时常担心焦虑，却希望孩子淡定面对学习压力；自己总是没耐心听孩子说话，却希望孩子要乖乖听自己的话。其实，教育孩子的最佳方式，就是父母先优化自己，做个榜样。比如，你希望孩子按时起床，孩子本来就没有时间观念，自制力差，再加上大人平时都很难起，那孩子在被窝里赖一会儿也是很正常的。

高老师（小学教师）： 很多家长说自己孩子拖拉，多是从孩子做作业这一点说起的。其实，孩子面对作业，拖拖拉拉不肯面对，原因有很多，比如作业确实多或者有孩子不擅长的知识点，他有畏难情绪就会拖拉，这一类的拖拉是正常的，毕竟我们成年人遇到棘手的事情还都会拖拉一下，更何况孩子呢？我们需要的是接纳孩子的拖拉情绪，不要指责、批评，然后帮助孩子克服这些困难。即便是不正常的拖拉，也不能一味指责，可以使用一些小技巧，比如孩子偶尔比之前速度稍快了一点，要及时表扬和鼓励。或者鼓励孩子制定一个时间计划表，并依此制定奖惩标准等，引导孩子走出拖拉状态。

梁老师（初中教师）：催促孩子，一定程度上能教育孩子，帮助孩子适应外部世界。但是，别让孩子输在起跑线上等理念的盛行，让父母看到的只有越来越激烈的竞争，这些都会加大家长的焦虑，当将这些焦虑转嫁给孩子时，这其实是对亲子关系的伤害，更是对孩子的伤害。经常被父母催促来催促去，孩子会质疑自己的生活节奏，认为是自己出了问题，从而焦虑、自卑，或者自暴自弃更加拖沓。

<<专家视线>>

“磨蹭”不是孩子的错

刘传星（国家二级心理咨询师）

目前整个的社会节奏很快，父母自身的节奏也可能是一种带有压力的快节奏，但是孩子，尤其年龄比较小的孩子，他有自己的生活节奏，是一种符合他年龄段的比较舒适的节奏。包括幼儿园和小学低段，在学校都是体验性、游戏性活动为主，所以，孩子的生活常态在学校里就是一种慢节奏的生活，跟家长自己的快节奏可能就形成一个反差，导致父母催促孩子。

其实，对于家长的催促，孩子能听进去大概有用，假如没有听进去，提得再多也没用。同样一个指令，家长一直说的话，孩子会感觉这个可能就是口头禅之类的，听多了也就无所谓了。如此下来，父母的话语权在孩子的心中会降低，孩子会觉得父母的话可以不听。而且，面对父母的各种催促，假如孩子的换位思考能力比较强的话，他很有很可能感觉自己是父母的累赘，因而产生一些负面情绪，长期下来，有可能自卑。其实，亲子真正能够在一起的时间很有限，建议父母珍惜，既然怎么的都要送孩子去上学，为什么不让这个过程变得很愉快，很温馨？比如，孩子走得很慢时，完全可以以游戏赛跑等方法让孩子跑起来，既节省了时间，你和孩子双方也都不会很冒火。

父母与孩子之间的节奏偏差，有些时候是正常的。首先，孩子的注意力本来就很容易分散，父母作为隐形的监督，及时提醒、引导很有必要。其次，孩子毕竟生活阅历比较浅，对于一件事情需要多久来完成并没有概念，此时就需要父母在了解孩子身心特点、行为习惯基础上，做出一个比较恰当的预期。心理学上有个最近发展区，就是说每个人都有一个跳一跳能够得着的地方。父母给孩子定目标的时候，不要超出他的最近发展区，避免不必要的催促。否则，一旦超出最近发展区，再催促也是无效的。再次，心理学上有“多元智能理论”，也就是说每个人的优势智能是不同的，对同样一个知识点，每个学生的学习能力也是不一样的，比如，同样的语文课，有些孩子语言天赋的确就强，知识接受得比较好，语文作业可能一会儿就写完了。所以，父母平时要观察和分析孩子的优势在哪儿，暂时的弱项是什么。所以，孩子的慢节奏，有自己的原因，这些原因是什么，孩子自己可能不知道。这个时候，家长与其催促或急于表达自己的意见，更好的方式可能是帮助孩子分析原因，这也是进行家庭教育的一个时机。