小学生用大数据分析苏轼？这样的牛娃　南京也有！

核心提示：据南外仙林分校主题研究综合实践活动项目组组长、科学老师韩英介绍，学校研究性学习项目从2015年12月正式启动，每个学期一期。“主要针对1-5年级的孩子，每个年级设计的主题不同。”

清华附小六年级学生利用大数据分析苏轼生平、诗词，并写成论文，引起网友热议。你知道吗，这样的“牛娃”可不只清华附小有。10月11日，现代快报记者从南京外国语学校仙林分校小学部了解到，学校2015年就开始实行主题研究综合实践活动，为了贯彻活动，学校还取消了学生寒暑假书面作业。

△成果展示 学校供图

每个年级的主题都不同

据南外仙林分校主题研究综合实践活动项目组组长、科学老师韩英介绍，学校研究性学习项目从2015年12月正式启动，每个学期一期。“主要针对1-5年级的孩子，每个年级设计的主题不同。”韩英说，比如一年级的主题有“玩转中国年”，主要让孩子了解春联、年画等中国传统民俗；二年级有“我爱南京”，让孩子了解自己所处的城市有什么历史文化等。

“假期回来，每个孩子都要进行成果展示，有些年级我们还会安排游园会，进行全校展示。”韩英表示，除了写小论文，学生还可以用PPT、绘本、手绘小报、视频等形式展示。

韩英提到让她印象最深的一个学生，写了一篇主题为“这是真的吗”探究小论文。“当时是暑假，网上流传一个降暑方法：用戳了很多洞的瓶子装在纸板上，就可以降温。这个学生就和家长一起做了这个实验，还配了图。”韩英说，这个学生不仅做了实验，还根据瓶子的数量进行了仔细对比研究，最终得出结论是“在南京，这种方法没有起到降温作用，但可能在风大的地域比较有用”，“我很惊讶，也很感动。原来我们的学生在实践研究方面不比西方孩子差！”

为推进活动，取消寒暑假书面作业

针对清华附小的课题研究，也有不少网友提出质疑，诸如“还不都是家长做的”“这样家长负担不会太重吗”等等。韩英解释，学校第一次实行这个研究性学习时，确实有一些家长的不理解，当时学校为了贯彻这项活动，还取消了孩子们传统的寒暑假书面作业。

“关于增加家长负担的问题，其实我们在实行前就通过家委会反复做家长思想工作，还会对家长进行培训。”韩英强调，这个主题研究完全是非功利的，最后的成果老师只会用星星来表示好或不足，不会影响孩子的学分。“渐渐的，家长从不理解到非常支持，看到家长写的寄语，我有时也很感动。”韩英说。（记者 舒越）

△家长寄语