核心提示：去年年底，新华社记者调查发现，一些教辅类APP开设了朋友圈，内设“小学自拍交友”“暗恋心事房”“异地零距离”等板块，有些教辅APP还公然涉黄，极容易把小孩子带到“沟”里去。
打着智能化学习的招牌，内设“小学自拍交友”等娱乐板块；号称可免费下载与使用，查门考试成绩却要求家长付费……随着在线教育的蓬勃发展，各类教育辅导APP纷纷走入中小学校园。然而，不正规的教辅工具改头换面在线上“重出江湖”，引发了很多学生和家长的担忧。
教辅APP进校园为何频频惹争议？
教辅APP进校园之所以引发争议，有多方面原因：
一、内容欠妥。去年年底，新华社记者调查发现，一些教辅类APP开设了朋友圈，内设“小学自拍交友”“暗恋心事房”“异地零距离”等板块，有些教辅APP还公然涉黄，极容易把小孩子带到“沟”里去。
二、收费缺乏规制。湖南日报分析指出，从现实来看，“免费服务”往往是噱头，衍生产品则是盈利点。
三、极有可能成为网络版课外培训载体，增加学生负担。
四、大多独立开发，缺乏统一标准。南方日报调查发现，市面上的教辅APP大都是独立开发，缺乏统一标准，不仅题库重点不同，就连同一道题的答案都有出入，内容低劣不容小觑。
教辅APP究竟是帮手还是负担？
针对“教辅APP究竟是帮手还是负担”这个问题，新华日报记者调查发现，主要存在以下两方面观点。
甲方：教学的好帮手
“互联网+”背景下，信息化教学是趋势。教辅APP进校园实际上是学校对信息化教学的一种探索，有着积极意义。
教辅APP为学校、学生、家长提供了一个新的沟通平台，具有一定实用性。对于老师来说，教辅APP是个好帮手。比如，扫描改卷功能能实现一键批改。根据学生成绩、进退步情况，老师更有针对性地对学生进行个性化辅导。对于学生来说，教辅APP有助于激发学生学习兴趣。一些APP提供丢分题、知识点掌握分析等，帮助学生释疑解惑，改善学习行为。对于家长来说，可及时查阅老师布置的家庭作业和掌握学生的学习情况，及时督促学生学习。
乙方：提防逐利之“虫”
教辅APP在方便家长和学生掌握学习动态的同时，也带来了不少问题。程序的问题俗称“虫”，有的“虫”错在编程，更多“虫”则是设计者的思路和目标定位出现了偏差。
“虫”之一，背离教育初衷。有些教辅APP，明明是因材施教的工具，为何要设置“小学自拍交友”“暗恋心事房”等板块？明明是督促学习的手段，为何要内置小游戏，让学生乐此不疲？学生好奇心强，注意力容易转移。教辅APP一旦引入“互联网思维”，在泛娱乐化的背景下难免变了味儿，失去应有价值。
“虫”之二，乱收费。正常收费无可厚非，但在一些学校和运营商眼中，教辅APP成为谋取不当利益的“金矿”。当教辅类APP成为“吸金利器”，不仅加重了家长负担，且易产生权力寻租的空间。
“虫”之三，加重学生负担。教育部门规范中小学课外补课，是符合教育规律的减负之举，而教辅APP的横空出世，则可能规避相关政策。
教辅APP进校园，要上好“安全锁”
教辅APP进校园虽无可厚非，但关键是要上好“安全锁”。
首先，学校须严格把关。谨防质量低劣、收费不透明、内容嘈杂的APP伤害学生，并重点考量教辅APP就提高教学质量是否有持续的跟进服务。还要做好相关知识的普及，比如教育和引导孩子合理把控使用教辅APP的时间，谨防学生沉溺于电子设备。
其次，对于教育部门而言，对教辅APP进入校园不能放任不管。湖南日报建议，教育主管部门对其应用功能进行规范性限定，防止其成为网络版的课外培训。应实施教辅APP备案制，限定其上线前须经教育主管部门或具备资质的第三方平台备案等，以规范教辅APP的行为。
其三，家长也应对孩子使用教辅APP加强监管。无论其内容是否收费，均要把好“事前关”，谨防孩子被不良内容侵害或沉溺于此。
教辅APP并非洪水猛兽，但也不能置若罔闻，唯有配好“安全锁”，才能有利于教学、有利于孩子成长。（综合新华社、人民日报、湖南日报、新华日报等报道）
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