经济日报：少儿编程培训不能沦为"吸金"噱头

核心提示：由于行业缺乏标准，市场门槛很低，导致鱼龙混杂，参差不齐，最简便的小作坊，只需要到网上买一套课程解码，找几位老师租一套房子，摆几个机器人，就可以营业。

资料图：7月19日，孩子们在老师的指导下为机器人编程。

暑假期间，河北省临城县青少年活动中心举办“乐享暑期嘉年华”系列公益活动。

通过免费开设机器人编程、邢白瓷体验制作、航模等特色兴趣班，丰富孩子们的暑期生活。新华社记者 朱旭东 摄

据报道，少儿编程被称为“基础教育最后金矿”的赛道，从去年开始受到热捧，目前此行业创业公司总数已超过200家。但目前少儿编程也存在门槛低、师资不足、教材稀缺等诸多问题。

如今，“编程从娃娃抓起”成为一种趋势，吸引民间资本纷至沓来。由于行业缺乏标准，市场门槛很低，导致鱼龙混杂，参差不齐，最简便的小作坊，只需要到网上买一套课程解码，找几位老师租一套房子，摆几个机器人，就可以营业。一些机构利用家长的“起跑线焦虑”，大肆宣扬学习编程越早越好，有的则在广告中用“特招”“加分”等字眼吸引家长，强调小升初、初升高都可以加分，等等。

事实上，孩子要想真正掌握编程语言，必须具备一定的数学基础和逻辑理解能力，一些机构所谓“3岁孩子可以学编程”的说法纯属忽悠。中小学生学业负担本来就重，一味强制孩子去学习编程，还会导致孩子产生抵触厌学情绪。

少儿编程培训属于新兴市场，有关部门应加强监管和引导，避免再走“先乱后治”的老路。一方面，强化执法监督，对虚假宣传误导消费者的行为依法查处。《广告法》明确规定，教育、培训广告不得含有对升学、通过考试、获得学位学历或者合格证书，或对教育、培训的效果作出明示或暗示的保证性承诺。“学编程可以上名校”的宣传，已经涉嫌违法。同时，还要加快教学探索，组织有条件的学校和科研机构共同研究编程课程，推动编程早日进入中小学课堂，为有学习兴趣的学生课内学习编程创造条件。